Autoevaluación y Autocalificación

¿Qué he aprendido? ¿Qué he hecho por aprender?¿Qué he hecho para que los demás aprendan?
La asignatura ha sido útil  en general y he aprendido bastantes cosas que antes no sabía sobre todo del tema de la educación, que ha sido el más tratado en clase. Me hubiera gustado  profundizar más en el resto de temas pero teniendo en cuenta los problemas que hubo al principio del cuatrimestre poco más se podía hacer.

Escuela para padres

Cuando vi la lista de reflexiones voluntarias que teníamos en psicología el título de este artículo me llamo la atención especialmente y cuando lo vi completo  cumplió mis expectativas Actualmente muchos padres tienen comportamientos con sus hijos respecto al deporte que no son beneficiosos para ellos, es más les perjudican.

Recreacionismo vs ideología del rendimiento

El recreacionismo y la ideología del rendimiento son dos ideologías presentes en las clases de Educación Física que se imparten en nuestra sociedad. son don ideologías muy extremistas que no convienen para la educación de nuestros hijos.

¿El movimiento es educativo?

En mi opinión esta es una de esas preguntas que no tiene una respuesta concreta. Habrá gente que diga que sí y tenga unos argumentos más que sólidos, y habrá gente que diga que no y sus argumentos será iguales o mejores que los anteriores. Yo, como futuro graduado de Ciencias de la Actividad Física y el DEporte (o eso espero) me decanto más por decir que sí es educativo. Como hemos podido ver con el transcurso de la asignatura la educación está presente en casi todos los momentos de nuestra vida, incluso en los errores. Si hacemos un movimiento mal y lo sabemos, estaremos aprendiendo a como no se hace, en parte es educación, "Nunca una derrota, siempre una lección"

Alumno oyente

Finalizando con el tema de los zoquetes he encontrado esta canción que habla perfectamente de la vida de un alumno zoquete. Esto se puede ver perfectamente en las primeras cuatro frases de la canción que describen los sentimientos del alumno al que describen. Se puede ver que el alumno al que describen con el tiempo esta arrepentido de no haber sido capaz de ser un buen alumno.

Nunca tuve asignaturas preferidas

Nunca valoré los sitios donde aprendía

Nunca me gusta estudiar ratos muy largos

Nunca supe concentrarme en lo que leía

Practica Mal de Escuela

La práctica del pasado viernes estaba basada en el libro de Pennac, "Mal de Escuela". La práctica consistía en representar, leer, dibujar... cualquier fragmento o idea del libro. El profesor nos dió  muchas opciones para que volara nuestra imaginación.
Mi grupo realizó una breve representación de un fragmento del libro, luego leyó el fragmento y por último leyó la reflexión que habíamos hecho de este fragmento.
La representación consistía en un profesor y dos alumnos buenos sentados delante y dos malos sentados detrás. Cuando el profesor le pregunta la tarea a un alumno bueno los malos se ríen y le tiran una bola de papel. Entonces el profesor les pregunta qué si no les interesa el tema y estos responden que es aburrido. El profesor decide expulsarlos en lugar de ayudarlos.

Mal de Escuela - Daniel Pennac

Sinceramente, tras leerme el libro, puedo afirmar que este libro aporta muchas cosas de las que se pueden ver a simple visto. El autor cuenta su vida escolar y te das cuenta que él a sido un zoquete, un alumno aplicado, un buen profesor e incluso un profesor zoquete porque como él dice a veces le sale el zoquete que lleva dentro desde pequeño. 

Práctica Gym Form 8

En la práctica del pasado viernes teníamos que crear un producto totalmente opuesto al Gym Form 8, que en un vago  resumen te ponía cuadraditos sin hacer ejercicio. Muchos grupos crearon productos que engordaban. que mejoraban el interior... pero para mi grupo lo que nos llamo la atención fue el hecho de ponerse en forma sin moverse.
Lo primero de todo es que dudamos que sin movernos vayamos a alcanzar un buen estado físico y luego está el hecho de que hacer deporte es mucho más que ponerte en forma. El ejercicio es una gran herramienta de socialización ya que casi siempre vas a realizarlo rodeado de otras personas con unos intereses comunes y lo más increíble es que el ejercicio te pone de buen humor al liberar hormonas como la endorfina que producen placer y felicidad. Pues todas estas ventajas con un aparato que te da descargas eléctricas no se van a conseguir.
Por tanto nuestro producto consistía en un aparato que te permite realizar ejercicios para todas las partes del cuerpo y que era novedoso. En esta parte de la práctica nos equivocamos porque había que inventarse el producto y nosotros pusimos un producto que aunque todavía no es muy conocido existe, se llama TRX y permite realizar ejercicios en suspensión. Es una de las muchas nuevas maneras de realizar ejercicio que se están poniendo de moda últimamente y te permite realizar ejercicios con el propio peso corporal.

Nuestro producto a pesar de estar ya creado era totalmente opuesto al Gym Form 8 ya que te permitía ponerte en forma cansándote, sudando, liberando endorfinas y trabajando en grupo, y con el Gym Form 8 nada de esto sería posible

Aquí os pongo algunos ejercicios con TRX:

Principios de procedimiento

¿Qué me gustaría que pasara siempre en clase?
Lo que más me gustaría que pasara es que todas sirvieran para algo. Hay clases de las cuales sales y estas exactamente igual que al entrar, has perdido 1 o 2 horas del día para nada, eso me molesta mucho. Por tanto yo creo que todas las clases deben tener el objetivo de enseñar algo y el profesor debe esforzarse en llegar al máximo número posible de alumnos, para ello debe dar clases más entretenidas que no se basen en vomitar la teoría durante una hora. También me gustaría que hablaran más los alumnos que el profesor, que participáramos todos y que el profesor simplemente nos guiará por donde él quiera que vaya la clase. El resumen de todo esto es la frase que dijo nuestro profesor: APRENDER ALGO VALIOSO DE MANERA VALIOSA. Ese es el objetivo principal.

Maestros polifuncionales

Tras ver esta imagen, escuchar lo explicado en clase y leer todo lo que hemos leído estas últimas semanas sobre educación, profesores... me he dado cuenta que los profesores no son simples personas que dan su materia y se van, son mucho más y son importantísimos en el desarrollo de las personas.

Nos los encontramos en un momento de nuestras vidas en los que estamos completamente por desarrollar y no solo nos educan hacen mucho más.

Son animadores porque nos hacen reír mediante juegos y actividades (sobretodo cuando somos más jóvenes , son actrices porque a veces deben desempeñar el papel de buenos o de malos para sacar el máximo partido de cada alumno, son mamas y papas porque a veces nos prestan más atención que a sus hijos y se preocupan mucho por nosotros, son psicólogos porque deben tratar con los problemas  de sus alumnos y algunos de estos problemas están muy dentro de nuestras cabezas, son gruías turísticos y acompañantes porque nos acompañan en las excursiones que realizamos con la escuela y nos las explican todo sobre ese lugar, son traductores porque nos traducen y enseñan idiomas tan diferentes como el ingles o el álgebra, son lingüistas porque deben saber hablar más de un idioma a la perfección aunque sea el valenciano, son formadores porque nos forman para nuestra vida laboral futura dándonos consejos y lecciones importantes, son psiquiatras porque a veces deben tratar con niños un poco "idos de la cabeza", son escritoras porque tienen que crear textos, dictados, frases para que nosotros los trabajamos o las analicemos en profundidad, son dibujantes porque tienen que dibujar gráficos o mapas de España o mil cosas en la pizarra o por el ordenador, son gesticuladores porque muchas veces los alumnos se quedan más con un gesto que con una palabra y es importante saber gesticular para un profesor y mil profesiones más dentro de una misma.

En resumen ser profesor de una escuela es un trabajo muy difícil como se ha dicho hoy en clase y no un trabajo que estudias porque es una carrera fácil y no tienes una vocación como hicieron estos amigos de Adrián, porque si lo haces así seras un mal profesor y no educarás correctamente a las futuras generaciones.

Mal de escuela

"La idea de que es posible enseñar sin dificultades se debe a una representación etérea del alumno. La prudencia pedagógica debería representarnos al zoquete como al alumno más normal: el que justifica plenamente la función de profesor puesto que debemos enseñárselo todo, comenzando por la necesidad mínima de aprender. Ahora bien, no es así. Desde la noche de los tiempos escolares, el alumno considerado normal es el alumno que menos resistencia opone a la enseñanza, el que nunca dudaría de nuestro saber y no pondría a prueba nuestra competencia, un alumno conquistado de antemano, dotado de una comprensión inmediata, que nos ahorraría la búsqueda de vías de acceso a su comprensión [...], en resumen, un alumno que habría comprendido que el saber es la única solución: solución para la esclavitud en la que nos mantendría la ignorancia y único consuelo para nuestra ontológica soledad."

¿Qué es educar?

Pese a que no pude ir a la clase del pasado viernes, el ensayo sobre esta interesante pregunta lo tenía hecho y si alguien me lo pudiera corregir, o darme ideas para mejorarlo estaría encantado, Aquí os lo dejo:

¿Qué es educar?

Posters

La clase del pasado Miércoles fue una de las más interesantes del curso. Podíamos ir por toda la clase viendo el trabajo de nuestros compañeros y valorarlo según nuestros criterios propios. La gran mayoría de los trabajos estaban muy bien pensados, Algunos muy simples eran extremadamente buenos, y otros eran muy divertidos a la vez que educativos.

Juego: El habitus

Durante esta semana hemos visto en clase el tema del habitus y las teorías de Bourdieu, ampliadas por nuestra compañera Beatriz en su blog. Me pareció un tema bastante interesante, porque es algo que pasa día a día en nuestra sociedad. Sin conocer a la gente la juzgamos y lo peor de todo es que casi siempre a mal. Así que tras ver esta entrada que habla sobre el habitus y los prejuicios me he propuesto hacer un pequeño juego para mis compañeros. Consiste en que veáis las foto y penséis lo primero que se os ocurra sobre esa persona. ¿Entendido?

La educación del movimiento y yo.

Cuerpo comunicativo.

Cuando estuvimos hablando en clase del cuerpo comunicativo y sus características me acorde al instante de un videoclip de una canción del popular grupo británico Radiohead.

En este vídeo se puede ver a un hombre bailando seguramente como nadie antes haya bailado, vive la música a su manera, se mueve como quiere y parece que le da igual tomar formas extrañas, que la gente piense que hace el ridículo... No se cual es el mensaje que transmite exactamente con el cuerpo. Puede ser rebeldía al darle igual lo que piensen los demás, libertad al moverse como quiere, felicidad, imaginación,incluso belleza. Creo que a cada persona le puede llegar un mensaje distinto con este videoclip pero lo que es indudable es que transmite muchas cosas

Cuerpo disciplinado.

Tras ver el vídeo de Rocky situado en  este blog me apetecía hablar más sobre este tema. En concreto quería hablar del problema que puede llegar a tener el cuerpo disciplinado si se lleva a los límites.

Preguntas clave de las preguntas clave

¿Os parecen interesantes? ¿Os parecen adecuadas? ¿Os parecen suficientes? ¿Os parecen útiles? ¿Les hemos dado respuesta(s)?

Sí, sí, sí, sí y sí. Me parecen interesantes, adecuadas, suficientes y útiles porque me han hecho pensar en la asignatura como no lo había echo hasta este momento. Son preguntas que parecen fáciles de responder pero tienes que pensarlas pensando en lo que crees que va a significar para ti y para tus compañeros. Si no fuera por estas preguntas jamás hubiera pensado en ese tipo de cosas respecto a la asignatura.

Preguntas Clave sobre Educación del Movimiento

¿Qué espero aprender?
-No lo sé. Tenía una idea general de lo que podía ser la asignatura y me he dado cuenta de que esta es totalmente distinta a la idea preconcebida que tenía.

¿Qué voy a hacer para aprender?
-Ir a clase, atender y realizar las actividades que manden, a parte de actualizar el blog con ideas propias.

La increíble máquina humana

Aquí os dejo la reflexión que realice sobre este video:

Como bien dice el título del vídeo, el cuerpo del ser humano es humano máquina increíble desarrollada a través de millones de años pero sin embargo no es perfecta, es frágil. Como se puede ver en el vídeo por ejemplo con un pequeño fallo en el oído somos incapaces de mantener el equilibrio y nos pueden manipular, o por una pequeña enfermedad en la retina podemos perder la vista lo que conlleva una gran pérdida para la vida común del ser humano. También hay fallos de nuestro sistema mucho más graves que pueden causar parálisis o incluso la muerte si afecta partes vitales como el corazón. Por tanto nuestro deber es cuidar nuestro cuerpo para evitar en la medida de lo posible estos problemas.

Bienvenidos

Hoy me adentro en este mundo, con la única esperanza que sea una experiencia agradable. Me parece una buena manera de subir nuestros trabajos de clase, compartirlos con quien lo desee y ser evaluados por nuestro profesor.
Nos vemos pronto